福州江南水都中学举行新学年教育教学研讨会

积聚智慧谋发展 明确方向创新高

———江南水都中学举行新学年教育教学研讨会

为进一步激发学生的学习兴趣和教师教书育人的热情，明确新学年我校教育教学工作思路与重点，8月28-29日我校召开了为期一天半的暑期教育教学研讨会。本次会议以“幸福润泽校园文化引领发展”为主题，主要围绕教学模式建设、校本练习和培优辅差以及养成教育与校风建设等三个议题展开。

8月28日上午，陈光斌校长在回顾建校四年来学校发展成果的基础上，提出学校要努力实现“美丽的校园、启智的学园、成长的乐园、精神的家园”的办学愿景。他指出今年的工作重点主要是加强校本练习和校风建设，牢固树立“学校兴亡，我的责任”观念。接着，倪江山副校长分析了我校2013年中考和上学期期末七八年级参加五校联考的成绩情况，肯定了教学成绩的进步，其中2013年中考一类校上线率首次超过20%是可喜的突破，同时也指出了还需改进的几点不足之处，并对学校的教学管理改革提出了几点建设性的意见。随后，教务处李碧珍主任分享了她对校本练习的思考，让全体教师对校本练习有了更加全面和具体的认识。

28日下午，先分教研组讨论制定各组本学年的工作计划。然后，由语、数、英教研组长分别介绍了各组讨论的主要内容及教研组的工作计划。接下来，教科室的梁纹主任做了学校构建“情境·问题·互动”教学模式的回顾。再由黄智灵、张琳两位教师代表结合2013年市级公开课来交流教学模式构建的心得，并分享了他们对“情境·问题·互动”教学模式的理解。智灵老师认为，教师要经历模仿学习、独立探索、创造超越，到最后形成风格这个过程，才会成熟。张琳老师认为教师要有激情和智慧，“我们天天要求学生好好读书，同时，学生也在用他们的课堂表现和成绩告诉我们，要好好教书”这句话掷地有声，发人深省。

29日上午，首先是王洪泠书记做《道德的力量》专题发言，王书记用孔子的“蒙以养正”来谈了学生的习惯养成教育。接下来按年段分组讨论。老师们畅所欲言、各抒己见，提出了许多有建设性的意见和建议。各年段段长反馈了年段讨论情况并汇报了新学年年段工作的计划。最后德育处的童添星主任作养成教育、校风建设的德育工作专题报告，内容包括三个方面内容，什么是养成教育，有哪些具体的良行为习惯，如何培养学生的行为习惯。这一专题内容，让我们对养成教育和校风建设有了更为具体的认识。

陈光斌校长在最后的总结发言中指出：一天半的研讨，时间不多，内容却不少。讨论很热烈，交流很充分，讲的认真，听的专注，体现了老师们高度的责任感，强烈的集体荣誉感，积极为学校发展出谋划策的使命感，也体现了集体的力量、智慧和温暖。

通过研讨，全体教师不仅对教育教学有了更多的思考，更深的认识，也对学校的“情境·问题·互动”教学模式，校本练习，养成教育，校风建设有了更加明确的方向和目标，有了具体的思路、计划和措施。此次研讨会卓有成效，让全体教职员工看到了希望，增强了信心。站在新的起点，相信学校一定会有新的气象和新的飞跃。

                                                                                       福州江南水都中学  报道