福州市历史学科中心组成员莅临我校指导

在碰撞中升华  在交流中成长

                                                                                                             ——福州市历史学科中心组成员莅临我校指导

为了帮助历史学科省赛一等奖获得者林晶老师参加全国初中历史教师课堂教学比武而进一步完善参赛的课例，同时也为了促进我市初中历史教师课堂教学综合技能的提高， 10月18日上午在全市历史科教研活动时间，林晶老师来到作为学科教研基地校的福州江南水都中学借班上课，福州市历史学科中心组的全体成员以及我市部分名校的教研组长一行20多人也都莅临我校参与指导。

林晶老师参赛的课例是七年级历史下册的第六课《对外友好往来》，主要介绍唐朝与日本、新罗和天竺等国友好交往的史实和唐朝对外交往的活跃局面。林晶老师的课堂教学思路清晰、重点突出、讲解流畅、板书工整优美、知识点也面面俱到，体现了我市青年历史教师扎实的教学基本功。随后历史科中心组的成员和学科的名师们又接着进行了两节课以上的评议活动。首先由我校分管教学的倪江山副校长致欢迎词，并应邀简单介绍了我校的校情以及自己95年获评全国历史课堂教学一等奖的经验；接着历史科的福州市教研员郑兰老师介绍了本次教研活动的背景和目的，考虑到这次评议的主要目的是帮助林晶老师进一步完善本节课的教学，确保她能够在接下来的全国教学比武中获得较高的奖项，所以请中心组的老师和各位专家同行要畅所欲言，侧重于提出本节课的不足之处和改进的建议。接下来到会的老师们就从不同的角度，进行了针对性的深刻点评。多数老师针对教学内容的组织、教学活动的组织、教学语言的组织等方面提出了意见与改进建议，如有的老师认为本课的教学内容设计容量过大，还做了一些不必要的补充，因此一定要做适当的取舍，以使教学主线更加明确；有的老师认为史实性问题讲得过多、有思维性的问题设计过少，学生活动层次低且不够丰富，建议设计招募遣唐使的活动来促使学生领会日本学习唐朝的广泛性与深刻性；有的老师强调要注重强调鉴真、玄奘的勤奋博学和坚韧不拔、锲而不舍的精神，从而对学生进行情感态度价值观的提升。也有老师指出本节课的内容组织得较散、统领整节课内容的主题不够鲜明，而主题应是一种思想、一种理念，能够统领整个历史课堂教学,让学生能感觉历史的变化、感悟历史的真谛并最终内化为师生情感的指导思想；教师在上课前应该明确要传输给学生什么主题、什么理念，它是学生人格发展与历史知识蕴涵情感的交集，是一节课的灵魂。发言中原福州市历史科教研员叶尚杰老师、教育学院教研处林景和老师、福州四中教研组长吴宝琪老师，江南水都中学李碧珍老师的发言得到了大家的一致肯定，最后师大附中原书记林寿华老师做了总结性的发言。

   术业有专攻，教学也有技巧。教育教学的规律和教学方法的娴熟运用，只有在评课中各抒己见，相互切磋，共同探索，才能取得。评课是为了促进交流、相互学习，以使教学理念在碰撞中得到升华，教研能力在学习中得到加强，教学技能在交流中得到改进，业务水平在思考中得到提升。教师在台上讲课是在“炼”，大家的课后评课是在“锤”，一个青年教师成长的过程要经过千锤百炼，教学技能才能不断升华，才能切实促进他们的专业化成长。通过这次听课评课，参与活动的全体教师，尤其是青年教师，从课堂教学的实例中，从同行教师们的精彩点评中，从专家们悉心的指导中，学习方法、吸取教益、改进不足，提高了自己的教学水平和专业素养。

朱熹曾说：“敬业者，专心致志事其业。”作为教师，我们就应该努力钻研业务，关注学生，教好书，育好人，不辜负社会赋予的神圣职责和使命。

                                                                   福州江南水都中学  报道