立德树人  心育护航 ——福州江南水都中学校园心理健康系列活动

2020年在教师节前夕，习近平总书记向全国广大教师和教育工作者强调不忘立德树人初心，牢记为党育人为国育才使命。为了进一步提升学校育人成效，我校心理健康中心深入开展心理健康教育系列活动，面向全校师生普及心理健康知识，切实加强学校心理健康工作，维护校园安全稳定，全面提高学生心理素质，进一步促进学生健康成长。此次系列活动开展的时间从九月初持续到十月底，希望借由相关活动提升我校师生的心理健康品质，护航教师坚定追寻教育梦想，护航学子积极向上快乐学习。

1、课堂为阵地，新生好适应，做好学生的心理敲门人

为了让2020级的新生尽快适应初中生活，融入班集体，我校专职心理健康教师温惠燕以心理健康课堂为主阵地对新生入学适应教育。让新生了解什么是心理健康，打破了同学们对心理健康认知的误区，形成了科学的心理健康观。活动体验，让彼此陌生的新生在活动体验中互相认识，建立联结，增进了解。参观和体验心理中心、同学们认识了心理健康中心的各个功能室、心理中心的业务和预约心理咨询的方式。

2、普测知生情，建档促发展，做好学生的心理守门人

为了促进学生身心健康成长，适时了解学生的心理健康情况，心理中心面向初一初二学生开展心理普测及心理知识普及工作。心理普测能够及时发现学生心理健康的一些症状，借助心理访谈、心理咨询等方式，有助于缓解学生困扰，预防危机的进一步发生。同时也根据学生普测的结果，建立学生心理健康档案，一人一档，及时识别和追踪学生的心理动态，做好学生的心理守门人。

3、心理委员为先锋，助人自助，做好同学的心理温度计

心理委员是我校心理危机三级监护体系中的重要组成部分，为了更好地发挥班级心理委员在学校心理健康教育工作中的作用，进一步推动学校心理健康教育工作的开展，我校每个月都会集中一次对心理委员进行专题培训。（图片5 6 7

4、班主任为主力，铸心育人，做好学生的知心人和成长领路人

班主任作为学校德育工作的骨干力量，是学生开展心理健康工作的主力军。为了更好地了解学生的心理健康状态，提高班主任识别学生心理危机预警信号的能力，落实校园心理危机识别与干预的工作，有效预防心理危机事件的发生。2020.10.20上午心理健康中心温惠燕老师向全体班主任、年段长、德育干部开展了一场《心理普查解读与危机干预方法》的培训。

会上，郑海燕校长对班主任工作做了战略上的指导，肯定班主任工作的重要性和辛苦，并要求班主任们要树立“不忘立德树人初心，牢记为党育人为国育才使命”信念，做一个有爱心、细心、耐心和智慧的班主任。

最后，陈晖副校长也再次总结和强调郑校长战略指导上的关键点：爱心、细心、耐心和智慧，希望每个班主任都能坚守教育梦想，真正从学生出发，做学生的知心人和成长的领路人。